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MIS VIDEOS ECOLOGICOS

MIS PRESENTACIONES SOBRE MEDIO AMBIENTE

Cuidado del Medio Ambiente from SextoC2014

Presentación "medio ambiente" from blancoynegro1

El medio ambiente from Danielafonseca1996

El medio ambiente from Danielafonseca1996

Medio ambiente-Conciencia ambiental-Reciclaje from Andie Rios Mndz

Medio ambiente y Educación ambiental from Manuel Lomelí

medio ambiente from leidy37

Presentacion del medio ambiente from viviana20122012

Imagenes de medio ambiente from jhonshitosayayin

El medio ambiente from mireyaintencipayflortorres

CITAS ECOLOGICAS

CITAS DE MEDIO AMBIENTE

A partir de las cuales nuestros estudiantes crearan cuentos, ensayos, historietas, imagenes u otras formas de expresión gráfica o escrita de acuerdo a us habilidades

"La tierra no es herencia de nuestros padres sino préstamo de nuestros hijos”

Pensamiento Indoamericano

 "Sostengo que cuanto más indefensa es una criatura, más derechos tiene a ser protegida por el hombre contra la crueldad del hombre. Debo realizar todavía muchas purificaciones y sacrificios personales para poder salvar a esos animales indefensos de un sacrificio que no tiene nada de sagrado. Ruego constantemente a Dios para que nazca sobre esta tierra algún gran espíritu, hombre o mujer, encendido en la piedad divina, capaz de librarnos de nuestros horrendos pecados contra los animales, salvar las vidas de criaturas inocentes y purificar los templos"

Mahatma Gandhi (acerca del sacrificio de animales)

"Donde haya un árbol que plantar, plántalo tú.
Donde haya un error que enmendar, enmiéndalo tú.
Donde haya un esfuerzo que todos esquivan, hazlo tú.
Se tú el que aparta la piedra del camino".
Gabriela Mistral 

"El gran desafío de hoy en día es salvar el medio ambiente y las condiciones para que se mantenga la vida en la Tierra; para ello necesitamos a los filósofos y a la filosofía".

Jostein Gaarder

"Salvaguardar el medio ambiente.... Es un principio rector de todo nuestro trabajo en el apoyo del desarrollo sostenible; es un componente esencial en la erradicación de la pobreza y uno de los cimientos de la paz".

Kofi Annan

"Produce una inmensa tristeza pensar que la naturaleza habla
mientras el género humano no la escucha".
Victor Hugo

"Yo deseo llevar a cabo la fraternidad o identidad no sólo con los seres llamados humanos, sino que quiero llevar a cabo la identidad con toda la vida, incluso con lo que se arrastra sobre la tierra. Compasivo, si a la vez no practicamos la compasión elemental hacia nuestras criaturas prójimas."
Mahatma Gandhi

"Mientras ellos te prometen la luna, nosotros te garantizamos la Tierra"
Anónimo

"El animal tiene, como tú, un corazón que siente. El animal conoce, como tú, la alegría y el dolor. El animal tiene, como tú, sus aspiraciones. El animal tiene, como tú, un derecho a la vida". 

Peter Rosegger

"Si supiera que el mundo se ha de acabar mañana, yo hoy aún plantaría un árbol".
Martin Luther King, Jr.

"Los coches se multiplican más que las personas. También respiran mucho más aire que nosotros, ocupan la Tierra y agotan nuestra economía."
Ernest Callenbach

"Sólo cuando el último árbol esté muerto, el último río envenenado, y el último pez atrapado, te darás cuenta que no puedes comer dinero."
Sabiduría indoamericana

"Convertid un árbol en leña y podrá arder para vosotros; pero ya no producirá flores ni frutos"
Rabindranath Tagore

"La tierra no es herencia de nuestros padres sino préstamo de nuestros hijos"
Pensamiento Indoamericano

"La tierra ama nuestras pisadas, y teme nuestras manos"
Joaquín Araújo

"Mientras los hombres sigan masacrando a sus hermanos los animales, reinará en la tierra la guerra y el sufrimiento y se matarán unos a otros, pues aquel que siembra dolor y la muerte no podrá cosechar ni la alegría, ni la paz, ni el amor"
Pitágoras

"Una nacion que destruye su suelo se destruye a si misma. Los bosques son los pulmones de la tierra, purifican el aire y dan fuerza pura a nuestra gente"
Franklin D. Roosavelt

"Todo lo que le ocurra a la tierra, le ocurrirá a los hijos de la tierra"
Jefe indio Seattle

"La no violencia lleva a la más alta ética, lo cual es la meta de la evolución. Hasta que no cesemos de dañar a otros seres vivos, somos aún salvajes".
Thomas Edison

"El respeto del hombre hacia los animales es inseparable del respeto de los hombres entre ellos mismos".
Anónimo

"Si un ser sufre, no puede existir justificación moral para rehusar tomar ese sufrimiento en consideración. No importa la naturaleza del ser, el principio de igualdad requiere que su sufrimiento se considere igual al sufrimiento semejante de cualquier otro ser... Es probable que llegue el día en que el resto de la creación animal pueda adquirir aquellos derechos que jamás se le podrían haber negado a no ser por obra de la tiranía".
Jeremy Bentham

"Debemos luchar contra el espíritu inconsciente de crueldad con que tratamos a los animales. Los animales sufren tanto como nosotros. La verdadera humanidad no nos permite imponer tal sufrimiento en ellos. Es nuestro deber hacer que el mundo entero lo reconozca. Hasta que extendamos nuestro círculo de compasión a todos losseres vivos, la humanidad no hallará la paz".
Dr. Albert Schweitzer

"Afirmar que amamos a Dios sin verle y al mismo tiempo ejercer crueldad hacia la más diminuta criatura que se mueve por su vida o por la vida derivada de él es una contradicción en sí misma".
John Woolman

"Vida animal, sombrío misterio. Toda la naturaleza protesta contra el barbarismo del hombre, quien no sabe tomar, quien humilla, quien tortura a sus hermanos inferiores".
Jules Michelet

"El hombre es la única criatura que consume sin producir". 

George Orwell

"El hombre es lo único que hemos de temer en este planeta" 

Carl Jung

"La verdadera benevolencia, o compasión, se extiende a través de toda existencia y se entiende con el sufrimiento de toda criatura capaz de sentir".
Joseph Addison

"Las futuras generaciones no nos perdonarán por haber malgastado su última oportunidad y su última oportunidad es hoy."
Jacques Yves Cousteau

"Quien planta árboles está al lado de la eternidad. Nuestra codicia legítima de más bosques es la búsqueda de una humanidad más humana. "

 Joaquín Araújo

"El objetivo es utilizar el árbol como un termómetro, convertirlo en un sistema de medicion de la respuesta ambiental necesaria para compensar la acción humana. "

 Jordi Bigues

"El que nos encontremos tan a gusto en plena naturaleza proviene de que ésta no tiene opinión sobre nosotros."

 Friedrich Nietzsche

"Un árbol es nuestro contacto más íntimo con la naturaleza."

 George Nakashima, carpintero

"Entre el hombre y árbol hay un imperceptible vínculo vital que une sus destinos."

 Anónimo

"Quien planta árboles está al lado de la eternidad. Nuestra codicia legítima de más bosques es la búsqueda de una humanidad más humana. "

 Joaquín Araújo

"Madre Tierra debe ser tratada con cariño. Ella nos da la vida, no la riegues con veneno porque, si ella muere, muero, aquí moriremos todos. Aún no se dieron cuenta, somos lo que comemos. Vaya panda de alelados, que bajo su sombrero son tan pobres que sólo tienen dinero. "

 Vandana Shiva

"Los árboles son parte de la solución contra el cambio climático, el mayor problema que hemos enfrentado nunca."

 Al Gore, Político y ecologista norteamericano. Premio Nobel de la Paz, 2007

"El gran libro, siempre abierto y que tenemos que hacer un esfuerzo para leer, es el de la Naturaleza y los otros libros se toman a partir de él, y en ellos se encuentran los errores y malas interpretaciones de los hombre."

 Antonio Gaudí

"Convertid un árbol en leña y podrá arder para vosotros, pero ya no producirá flores."

 Rabindranath Tagore

"Los árboles y las plantas son nuestros aliados. Seremos libres si aprendemos de ellos."

 Vandana Shiva

"El desafío de cara al futuro no es tanto regresar al pasado, que será imposible, sino recuperar muchas de las buenas prácticas del pasado modernizándolas."

 Joaquín Nieto

"Es utópico pretender que vivamos en un sistema que parece que no funciona si no crece a un 3% anual. Es utópico el modelo de crecimiento ilimitado porque es imposible."

 Joaquín Araújo

"La tierra es nuestro refugio; ayudemos a protegerla y cuidarla ya que ello depende el futuro de muchas generaciones."

 Luis A. Troche Márquez. Ingeniero Geógrafo de La Paz, Bolivia

MIS CUENTOS ECOLOGICOS (MODELOS)

CUENTOS ECOLOGICOS

1.    MADRE NATURALEZA

 Madre naturaleza vivía feliz, se despertaba y el sol resplandecía, el aire acariciaba toda clase de plantas, el ciclo de la germinación se iniciaba con la ayuda del aire y algunos animales, las aves se posaban sobre los árboles y fabricaban sus nidos.

Ella también tocaba las nubes y producía la lluvia, los ríos seguían su cauce, la hierba en los campos reverdecía, los cultivos daban su fruto, todo era armonía, todo seguía su curso normal.

Hasta que un día el desbastador apareció con su deseo de colonizar y poblar la tierra, con su afán de conseguir riquezas. Y empezó una ardua labor de destrucción; taló los arboles cerca a los ríos, contaminó las aguas con sus basuras, descubrió el petróleo y en su lucha de poder por las riquezas del oro negro, lo vertió en las aguas sin piedad. Tanto daño sobre esta pobre madre, traería fatales consecuencias.

Y una mañana el panorama era desolador, el señor tiempo apareció cambiante, unos años fueron de muchas lluvias; durante estos meses, los ríos crecieron y se salieron de sus cauces, las inundaciones no se hicieron esperar, los cultivos se dañaron, los animales morían de frío. Luego apareció la sequía, los ríos parecían hilos de agua, escaseaba este líquido, la tierra se estaba volviendo estéril, los peces, las plantas, los animales se estaban muriendo y los humanos empezaron a padecer de extrañas enfermedades en la piel a causa del calentamiento global. Se había desencadenado una guerra por el agua, todo parecía un extenso desierto, donde reinaban las tierras áridas.

2.    LA MAGIA DEL AGUA

La magia del agua es maravillosa.
Puedes encontrarla casi en cualquier cosa.

Es calma en el lago y activa en el mar.
Marrón en el río, blanca en el glaciar.

Cae desde el cielo en forma de gotas
y para esos días me pongo mis botas.

Puede estar muy dura si está congelada o
ser la más rica si hago limonada.

Se aloja en las nubes, vive en nuestro cuerpo
y hasta en la heladera, en forma de hielo.

Cae de la ducha o como granizo.
En forma de charco, la veo en el piso.

Su magia despliega de un modo increíble.
Sin ella la vida sería imposible.

Y para que alcance por y para siempre,
hagamos de ella un uso prudente.

Cada gota de agua, gorda o pequeñita
contiene esa magia inmensa, infinita.

Fin

3.    VAYACALOR

En el país de Vayacalor siempre, siempre, lucía el sol.

Los habitantes de este pequeño país sólo conocían la lluvia y el frío por lo que contaban en la televisión y por los viajes que algunos hacían al vecino país de Menuda lluvia… y estaban hartos de sol, hartos de calor, hartos de que el tiempo no cambiara nunca.

En el país de Menudalluvia, en cambio, el cielo siempre era gris y llovía a diario: antes de desayunar, entre el almuerzo y la comida, después de la merienda y a la hora de cenar. Los habitantes de este país sólo conocían el sol por lo que contaban en la televisión y por los viajes que algunos hacían al vecino país de Vayacalor… y estaban hartos de nubes, hartos de lluvia, hartos de que el tiempo no cambiara nunca.

Cierto día los habitantes de Vayacalor decidieron reunirse para buscar una solución al asunto del clima y, durante varios días, estuvieron pensando sin parar. Cuando ya estaban a punto de rendirse, a alguien se le ocurrió proponer a los habitantes de Menudalluvia un cambio de países. A otro alguien le pareció una idea genial y se lo contó a alguien más.

Y de alguien en alguien, la idea corrió por todo el país, cruzó la frontera y llegó al país de Menudalluvia donde sus habitantes también estaban reunidos buscando una solución al asunto del clima. A todos les parecía una idea tan fantástica enseguida se pusieron de acuerdo y, sin más, decidieron intercambiarse los países. Así que, en un pispas, los habitantes de Vayacalor se mudaron a Menudalluvia y los de Menudalluvia se fueron a Vayacalor y todos tan contentos.

Pero ocurrió que, pasado un tiempo, los antiguos habitantes de Menudalluvia estaban hartos del sol y los antiguos habitantes de Vayacalor estaban hartos de la lluvia… y todo comenzó de nuevo: se hizo otra reunión, se tuvo la misma idea y, en pocos días, se habían vuelto a mudar todos otra vez… Y así estuvieron durante un tiempo yendo de un país al otro, y del otro al uno, sin estar nunca contentos del todo.

Entonces, otro cierto día, se le ocurrió a alguien -un alguien pequeñito porque estas cosas, no sé por qué, siempre se le ocurren a alguien pequeñito- que quizás, tal vez, posiblemente, lo mejor sería que los habitantes de Vayacalor hablaran con el sol y le pidieran que, durante unos meses al año, se fuera de vacaciones a Menudalluvia y que los habitantes de Menudalluvia hablaran con la lluvia y le pidieran que, durante unos meses, se fuera de vacaciones a Vayacalor.

Y ese mismo alguien pequeñito de Vayacalor fue a hablar con el sol.

Y otro alguien pequeñito de Menudalluvia fue a hablar con la lluvia. Y tanto el sol como la lluvia se mostraron, más que encantados, encantadísimos porque ellos también se aburrían de ver todo el año las mismas caras y las mismas casas.

Desde entonces los habitantes de Vayacalor y Menudalluvia no han vuelto a quejarse. El único problema era que, con tanto cambio, ya no estaban seguros de en qué país vivían… pero esa historia mejor la dejamos para otro cuento.

Fin

4.    DEFENDIENDO EL MEDIO AMBIENTE

 Un arroyuelo corría por una zanja llena de basura. De un lado y del otro de la zanja habían  terrenos baldíos, y más allá de éstos, los fondos de unas casas. Tenía aquel lugar más de una cuadra de largo. Algunas malezas resistentes crecían entre la basura, y el agua del arroyuelo corría turbia y lentamente debido a las inmundicias que la obstruían. 

Néstor tenía que cumplir su servicio a la comunidad limpiando aquel lugar. Él no era mala persona, pero se había juntado con gente que si lo era, y ahora debía cumplir su condena, y ésta era limpiar aquel lugar junto a otros condenados y voluntarios.
Ya en el terreno, el encargado del grupo les indicó algunas cosas mientras les repartían a todos una pica y varias bolsas:

- Bolsas de nylon, botellas plásticas y todo lo que sea de plástico lo colocan en una misma bolsa. Las latas van en otra, así como los papeles. ¿Entendieron? Listo, a trabajar muchachos.

Y empezaron la ardua tarea de limpiar el lugar. Néstor estaba enojado “Tener que limpiar toda esta inmundicia…”, pensaba, mas al rato se resignó. Pinchar objetos con la pica era bastante entretenido. Empezó a afinar su puntería, y pronto aquello se convirtió en un juego. Levantar las bolsas de nylon era bastante desagradable, pero como tenía guantes largos podía tolerarlo.
Cuando terminó la jornada en el lugar había mucho menos basura. El encargado lo felicitó diciéndole que había trabajado bien, y también lo hizo una muchacha que era voluntaria. En ese momento Néstor pensó que aquello no estaba nada mal, y desparramó una mirada por todo el terreno.
Durante la jornada siguiente trabajó con más ganas. El terreno ya empezaba a verse mucho mejor.
Limpiar el arroyuelo fue bastante engorroso, pero ver como el agua empezaba a fluir con más fuerza era gratificante.
Había llegado la primavera. Con el correr de los días el terreno se fue llenando de brotes verdes. Los restos contaminantes eran cada vez más escasos, y Néstor cada vez se entusiasmaba más. Él había ayudado a que aquella renovación fuera posible. Echaba largas miradas sobre la zona y se sentía bien.
Las primeras plantas en florecer fueron los dientes de león, y comenzaron a aparecer abejas, mariposas, y un día, luego de varias jornadas de lluvia intensa, en el arroyuelo nadaban unos pececitos.  Y en aquel terreno hubo otra transformación, pues Néstor se convirtió en un férreo defensor del medio ambiente.

5.    CUENTO 1

 “¡Nada de caprichos! ¡Nada de caprichos!” era la única frase que Rosa oía desde que empezó a faltar el dinero en casa, una vez que su papá se quedó sin trabajo. Y eso que a Rosa nadie le había enseñado a distinguir qué era un capricho y qué no lo era. Pero tenían tantos problemas, y Rosa seguía pidiendo tanto aquello que le gustaba, que un día sus papás le dijeron

“Todo lo que pides son caprichos, Rosa. Eres una caprichosa”.

Aquello no le gustó nada a la niña, siempre dispuesta a ayudar, pero sin saber cómo. Y como siempre que no sabía qué hacer, Rosa salió al jardín. Allí, contemplando los animales, las flores y la naturaleza, a menudo encontraba buenas ideas.
Ese día se quedó largo rato observando una familia de pajarillos. No tenían pinta de tener dinero, ni un empleo, así que la niña pensó que probablemente aquella pequeña familia tampoco pudiera permitirse ningún capricho. Pero a pesar de ello, no se les veía tristes. Y tampoco parecían estarlo las ardillas o las mariposas. De modo que la niña pensó en pedir únicamente aquellas cosas que viera en los animales: de esa forma dejaría de ser una niña caprichosa, fuera lo que fuera eso, y además estaría feliz.

Así, observando a las hormiguitas recoger comida, aprendió que comían la comida que encontraban, aunque no fuera la más dulce o sabrosa, y ella misma decidió aceptar sin protestas lo que cocinara su mamá.

De los perros y su pelaje, aceptó que había que llevar ropa para abrigarse, pero que no era necesario cambiarla constantemente, ni utilizar mil adornos diferentes.

De los pájaros y sus nidos, comprendió que tener una casa cómoda y calentita es importante, pero que no tiene por qué ser enorme y lujosa, ni estar llena de cosas.

Y así observó y aprendió muchísimas cosas de los animales, y de cómo ellos no tenían problema para distinguir lo que era verdaderamente necesario de lo que era un capricho. Pero lo que más le gustó de todo lo que aprendió fue que todos los animales jugueteaban y se divertían. Eso sí, siempre lo hacían con aquello que encontraban a su alcance, sin tener que usar juguetes especiales o carísimos.

Desde entonces, Rosa dejó de pedir todas aquellas cosas que sus amigos los animales no habían necesitado nunca. Y comprobó que podía ser incluso más feliz prescindiendo de todo eso. Y no sólo se sintió fenomenal, sino que nadie más volvió a llamarla “niña caprichosa”.

6.    CUENTO 2

Hubo una vez un pájaro de piedra. Era una criatura bella y mágica que vivía a la entrada de un precioso bosque entre dos montañas. Aunque era tan pesado que se veía obligado a caminar sobre el suelo, el pajarillo disfrutaba de sus árboles día tras día, soñando con poder llegar a volar y saborear aquel tranquilo y bello paisaje desde las alturas.

Pero todo aquello desapareció con el gran incendio. Los árboles quedaron reducidos a troncos y cenizas, y cuantos animales y plantas vivían allí desaparecieron. El pajarillo de piedra fue el único capaz de resistir el fuego, pero cuando todo hubo acabado y vio aquel desolador paisaje, la pena y la tristeza se adueñaron de su espíritu de tal modo que no pudo dejar de llorar.

Lloró y lloró durante horas y días, y con tanto sentimiento, que las lágrimas fueron consumiendo su piedra, y todo él desapareció para quedar convertido en un charquito de agua.

Pero con la salida del sol, el agua de aquellas lágrimas se evaporó y subió al cielo, transformando al triste pajarillo de piedra en una pequeña y feliz nubecita capaz de sobrevolar los árboles.

Desde entonces la nube pasea por el cielo disfrutando de todos los bosques de la tierra, y recordando lo que aquel incendio provocó en su querido hogar, acude siempre atenta con su lluvia allá donde algún árbol esté ardiendo.

7.    CUENTO 3

Un día cualquiera, la clase de don Ernesto transcurría normalmente mientras explicaba a sus alumnos la historia del hombre. Les contaba que en un principio los hombres fueron nómadas, que no vivían en un lugar fijo porque iban de un lado a otro buscando la comida donde estaba, y cuando se acababa, se marchaban a otro lugar. Les contó cómo el invento de la agricultura y la ganadería fue algo excepcional, porque al aprender a cuidar la tierra y los animales, el hombre pudo tener comida siempre, de mejor calidad, y además vivir en un sitio fijo, lo que facilitaba que se pudieran hacer muchas otras cosas que necesitaban mucho tiempo para hacerse, y a raíz de eso se construyeron los primeros pueblos y ciudades.

Todos escuchaban como encantados aquella historia, hasta que saltó Lucía:

- ¿Y si aquello fue tan importante y mejoró todo tanto, por qué somos nómadas otra vez, don Ernesto?

Don Ernesto se quedó sin decir palabra. Lucía era una niña muy inteligente, conocía a su casa y a sus padres, y estaba seguro de que no eran nómadas; ¿qué querría decir?

- Todos nos hemos vuelto nómadas -siguió Lucía-. El otro día a las afueras de la ciudad estaban talando los bosques, hace poco vez un pescador me contó cómo pescaban; y con todos era lo mismo: cuando se acababa un bosque, se iban a otro, y cuando se acababan los peces en un sitio, cambiaban de lugar. Eso es lo que hacían los nómadas ¿no?

El maestro asintió pensativo con la cabeza. Realmente, Lucía tenía razón, y los hombres habíamos terminado por convertirnos en nómadas a la hora de conseguir muchas cosas. ¡Menudo atraso! en lugar de cuidar la tierra y sus recursos para seguir obteniéndolos en el futuro, ¡seguimos exprimiéndolos hasta que se acaban, y luego nos vamos!. El resto de la tarde estuvieron hablando sobre qué podían hacer para demostrar lo civilizados que eran...

Al día siguiente, todos fueron a clase llevando una camiseta verde con un mensaje que decía "¡Yo no soy un nómada!", y a partir de entonces, se dedicaron a demostrar a todos que no lo eran; cada vez que sabían que iban a necesitar algo, se preocupaban por asegurarse de que hubiera sido obtenido con cuidado y control: si querían madera o papel, se aseguraban de que fuera de árboles replantados, el pescado lo compraban en piscifactoría, vigilando que no fueran peces pequeñitos; sólo utilizaban productos de animales cuidados y alimentados en granjas... y así, desde su pequeña ciudad, aquellos niños consiguieron dejar de ser nómadas de nuevo, como habían hecho los hombres prehistóricos hacía miles de años.

8.    CUENTO 4

Había una vez un pequeño planeta muy triste y gris. Sus habitantes no lo habían cuidado, y aunque tenían todos los inventos y naves espaciales del mundo, habían tirado tantas basuras y suciedad en el campo, que lo contaminaron todo, y ya no quedaban ni plantas ni animales.

Un día, caminando por su planeta, un niño encontró una pequeña flor roja en una cueva. Estaba muy enferma, a punto de morir, así que con mucho cuidado la recogió con su tierra y empezó a buscar un lugar donde pudiera cuidarla. Buscó y buscó por todo el planeta, pero estaba tan contaminado que no podría sobrevivir en ningún lugar. Entonces miró al cielo y vio la luna, y pensó que aquel sería un buen lugar para cuidar la planta.

Así que el niño se puso su traje de astronauta, subió a una nave espacial, y huyó con la planta hasta la luna. Lejos de tanta suciedad, la flor creció con los cuidados del niño, que la visitaba todos los días. Y tanto y tan bien la cuidó, que poco después germinaron más flores, y esas flores dieron lugar a otras, y en poco tiempo la luna entera estaba cubierta de flores.

Por eso de cuando en cuando, cuando las flores del niño se abren, durante algunos minutos la luna se tiñe de un rojo suave, y así nos recuerda que si no cuidamos la Tierra, llegará un día en que sólo haya flores en la luna.

9.    CUENTO 5

El árbol gruñón, aunque era el más grande del bosque y no necesitaba de su sombra para nada, nunca la compartía con ninguno de los animales, y no les dejaba sentarse cerca. Un año, el otoño y el invierno fueron terribles, y el árbol sin sus hojas iba a morir helado. Una niña, que había ido ese invierno a vivir con su abuelita, descubrió al árbol tiritando y fue por una gran bufanda para abrigarle. El espíritu del bosque se le apareció, y le contó por qué aquel árbol estaba tan sólo y nadie le ayudaba, pero a pesar de todo la niña decidió abrigarle. La primavera siguiente, el árbol había aprendido de la generosidad de la niña, y cuando esta se sentó junto a su tronco, le dio la mejor de las sombras. El espíritu del bosque lo vio y fue a contarlo a todos los animales, que a partir de aquel año pudieron tener siempre la mejor sombra, porque el árbol aprendió que con seres generosos y amables el mundo era un lugar mucho mejor para vivir.

10. LA CASA DE TODOS

 La casa de todos. Escritor de cuentos infantiles de España. Cuento ecológico o de la naturaleza.

   En cierta ocasión un grupo de jóvenes hicieron una excursión al bosque y después de comer, cuando ya se iban a marchar a casa, cuál no sería su sorpresa, que un pino les dijo:
__  ¿Quién ha tirado esa botella?

   Todos se quedaron asombrados y callados, y en espera que contestara quien la había arrojado, al no hacerlo, el pino lo señaló con sus ramas y le dijo:

__  Tú has sido.

   Sus amigos lo miraron sorprendidos y el joven se disculpó diciendo:
__  Sí. Yo he sido, quizás no debí de hacerlo…pero bueno, es una simple botella de plástico.
__  Una simple botella –replicó el pino- que unida a otras botellas, papeles, botes, bolsas y desperdicios, si todos hiciéramos igual, el bosque sería una pocilga.
__  Lleva razón, señor pino –le respondió uno de los jóvenes-. Muchos pocos hacen un mucho.
   Cuando, ya de regreso a casa, cruzaron un riachuelo, éste le dijo a los jóvenes:
__  ¿Quién ha arrojado este bote a mis aguas?

   Todos callaron de nuevo, pero en seguida uno de ellos dijo:
__  El domingo pasado yo arrojé un bote de refresco. No debí de hacerlo, desde luego, pero…
   Y el río murmuró:

__  Si todos hicieran igual, yo sería un lodazal.
   Siguieron caminando se regreso a casa y al pasar cerca del mar éste les dijo:

__  ¿Quién ha enterrado en la playa estas mondaduras de naranja y esta bolsa de plástico?

   Nadie contestó, pero como insistiera preguntando el mar, uno de ellos dijo:

__  Yo lo he hecho alguna vez.

__  Yo enterré una vez en la arena –dijo otro- las peladuras de un melocotón.

__  Peladuras de naranja, melocotón, bolsas de plástico –replicó el mar- si todos hicierais igual, la playa sería un basurero.

   Finalmente, cuando llegaron a la ciudad, al pasar por la Plaza Mayor, dijo un gorrión que estaba en la rama de un arbusto:

__  ¿Quién ha arrojado ese papel al suelo?

__  ¿Ése? – preguntó un joven-, pero si es un papel muy pequeño.

__  Da igual –replicó el gorrión- quien arroja un papel pequeño es capaz de arrojar otro mayor.
   Escuchó la conversación un gato que andaba por allí y le dijo a los jóvenes:

__  El mundo es la gran casa de todos. La sala de estar son las ciudades; el jardín de la casa  son las selvas y los bosques y el baño son los ríos y el mar. Si cada uno de nosotros cuidamos el lugar donde estamos, todo el mundo estará limpio y será un lugar agradable para vivir.

TRABAJO DEL DIPLOMADO

CON EL MUNDO EN MI CORAZON ESCRIBO CON INSPIRACION

1, DEFINICION DEL PROBLEMA

1.1.       PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Vivimos en un mundo altamente asediado por el  consumismo en donde  los valores, de toda clase, van perdiendo su espacio, especialmente los éticos, estéticos y literarios. Dentro de la expresión literaria, el cuento y la poesía que de hecho son las manifestaciones más comunes, de más agrado y más acogidas por los niños, se encuentran como las más afectadas, y a esta situación no escapan los estudiantes de la I.E.M. ARTEMIO MENDIZA CARVAJAL.

es sensiblemente notorio que tanto la lectura como la escritura en la niñez y la juventud  Pastusa y de otras latitudes han dejado de impactar. Hoy, otros son los intereses que ocupan estos espacios, la televisión, la música, muchas veces sin sentido y escandalosa para las antiguas generaciones, los video juegos, los computadores, el internet, el chat, en fin, todos aquellos que individualizan al ser y no le permiten un contacto directo con los otros seres humanos, ni de crecimiento dentro de la sociedad.

Es verdad que la ciencia y la tecnología avanzan a pasos agigantados y el ser humano, creador de la misma no puede ser ajeno a las bondades que nos ofrece¸ pero en otros tiempos quedaron las cartas que con dedicación escribíamos para nuestros amigos y familiares, que humanizaban, como para lo que fueron creadas, el acto de leer y escribir.

Ante esta situación, si vislumbra que, como estas dos actividades intelectuales ya no constituyen un atractivo para los jóvenes e hoy se hace necesario que los estudiantes de la I.E.M. ARTEMIO MENDOZA CARVAJAL sensibilicen su actitud expresiva con una propuesta metodológica lúdica, pedagógica y atractiva, que convoque los intereses de la juventud y los dirija hacia la creación literaria y hacia la lectura como fuente de  satsfacción y crecimiento personal e intelectual, canalizando el principio vital de todo ser humano que debe ser la preservación del medio ambiente como única actitud salvadora del problema.

Ralamente no podemos pasar por alto la gran dificultad de pretender convertir las aulas escolares en ambientes propicios para porducir textos que sean utilizados como instrumentos atractivos de una lectura comprensiva, sin embargo, no podemos desconocer los traspíes que encuentra esta realización ya que los estudiantes presentan limitadas oportunidades de contacto con otros ambientes, como: libros, material lúdico y su nivel  académico no sobrepasa la expectativa de que decodifique signos, utilice el diccionario de manera inusual, maneje una jerga adecuada a su entorno con una media comprensión de lo que lee y se exprese en pocas ideas originales; pretendemos qque la institución se convierta en un espacio motivante de la libre expresión, ya sea de forma oral o escrita, dejando aislado el temor de los docentes del criterio mal fundado que estas actividades impiden el buen desarrollo curricular.

Es dentro de estas situaciones que no se puede ser ajeno al papel que cumple el estudiante dentro de su grupo familiar, afrontando múltiples situaciones y circunstancias que desmotivan la realización de sus actividades escolares y que distorsionan el apego hacia la expresión escrita y dirija su quehacer hacia otros aspectos de la vida cotidiana familiar como el hecho de convertirse en parte de la actividad productiva de la familia, por ausencia de un entorno afectivo, un nivel socioeconómico precario y un nivel académico del contexto familiar muy bajo, que comparta con él, fortalezca sus inquietudes y ayude a cumplir sus sueños.

En concreto se puede afirmar que la falta de conciencia lectora y escritora de los y las estudiantes del grado octavo de la I.E.M. ARTEMIO MENDOZA CARVAJAL del municipio de Pasto, limita el desarrollo integral de la comunidad educativa.

1.2.       IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

¿Es posible que un proyecto metodológico ambiental mediante la narrativa contribuya al desarrollo del proceso lector y escritor de los estudiantes del grado octavo de la I.E.M. ARTEMIOMENDOZA CARVAJAL

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Promover un proyecto metodológico ambiental que redunde en el mejoramiento del proceso lector y escritor en los estudiantes del grado octavo de la I.E.M.ARTEMIO MENDOZA CARVAJAL de la ciudad de Pasto.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

2.2.1. Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la narrativa en el proceso lector, escritor y en la conciencia ecológica.

2,2,2, Motivar a los y las estudiantes para que a través de la observación directa de una reserva ecológica estimulen su imaginario creativo escrito

2.2.3. Organizar talleres que generan manifestaciones lúdico pedagógicas y ambientales como:

·         Actividades manuales en la elaboración de historietas de medio ambiente

·         Desarrollo imaginario en la elaboración de cuentos sobre medio ambiente

·         Desarrollo de escritos a partir de diagramas, cuentos, historietas y narraciones sobre medio ambiente.

3, MARCO DE REFERENCIA

3.1. MARCO CONTEXTUAL

3.1.1. Departamento de Nariño y Municipio San Juan de Pasto

Nariño es un departamento de Colombia ubicado al suroeste del país, sobre la frontera con Ecuador y con orillas en el océano Pacífico. Su capital es San Juan de Pasto. Nariño presenta una geografía diversa y clima variado según las altitudes: caluroso en la planicie del Pacífico y frío en la parte montañosa, donde vive la mayor parte de la población, situación que se repite en sentido norte-sur. El departamento es esencialmente agrícola y ganadero. El departamento es nombrado en honor a Antonio Nariño, al que se considera precursor de la independencia de Colombia al traducir y divulgar la declaración de los derechos del hombre. El principal sector económico es el agropecuario. Los cultivos de mayor importancia son la papa, cacao, maíz, trigo, cebada (uno de los pocos lugares de Colombia donde todavía subsisten estos cultivos), café, fríjol, plátano, caña panelera, palma , zanahoria, arveja, haba y quinua. Las agroindustrias más importantes son la harinera y la aceitera.

San Juan de Pasto es una ciudad de Colombia, capital del departamento de Nariño y cabecera del municipio de Pasto. La ciudad ha sido centro administrativo cultural y religioso de la región desde la época de la colonia. Es también conocida como «Ciudad sorpresa de Colombia». Como capital departamental, alberga las sedes de la Gobernación de Nariño, la Asamblea Departamental, el Tribunal del Distrito Judicial, la Fiscalía General, y en general sedes de instituciones de los organismos del Estado.

El nombre del municipio y de la ciudad se origina en el nombre del pueblo indígena Pastos, Pas=gente y to=tierra o gente de la tierra, que habitaba el Valle de Atríz a la llegada de los conquistadores españoles. El nombre oficial del Municipio es Pasto, y su cabecera municipal que corresponde al área urbana se conoce como San Juan de Pasto, en honor a su patrono San Juan Bautista.

La zona urbana (cabecera municipal) cuya población censada en 2013 era de 300.000 habitantes, es la segunda ciudad más grande de la Región Pacífica después de Cali.  La población total del municipio (Urbana y rural) según datos de proyección del DANE es de 734.540 habitantes.El municipio está situado en el suroccidente de Colombia, en medio de la Cordillera de los Andes en el macizo montañoso denominado nudo de los Pastos y la ciudad está situada en el denominado Valle de Atriz, al pie del volcán Galeras y está muy cercana a la línea del Ecuador.

El territorio municipal en total tiene 1.181 km² de superficie de la cual el área urbana es de 26.4 km². Debido a que la ciudad está en un valle interandino a una altitud de 2.527 msnm y se encuentra al pie del volcán Galeras, la nubosidad es bastante alta. La precipitación varía en todo el municipio, siendo moderada (cercana a 800 mm) en la cabecera municipal, perteneciente a la Región Andina y media en el Lago Guamuez o Laguna de la Cocha, conectada fuertemente con la Región Amazónica. La temperatura promedio anual es de 13,3 °C, la visibilidad es de 10 km y la humedad es de 60% a 88%.

Pasto está conectado hacia el norte por vía terrestre con Popayán y hacia el sur, a 78 km de distancia con Ipiales en la frontera con la república del Ecuador a través de la Carretera panamericana. La distancia de Pasto a la capital de la república, Bogotá, por la vía panamericana es de 798 km,  para un tiempo promedio de viaje de 18 horas. Hacia el occidente la ciudad se comunica con el puerto de Tumaco sobre el océano Pacífico, por medio de una carretera pavimentada de 284 km, y hacia el oriente con Mocoa en el departamento de Putumayo con una carretera de aproximadamente 145 km. Para el transporte intermunicipal nacional terrestre existe un terminal en el que operan las principales empresas y por el cual pasan aproximadamente 2 millones de pasajeros al año.

El Aeropuerto Antonio Nariño a 35 km de la ciudad, en la localidad cercana de Chachagüí, ofrece conexiones aéreas nacionales a través de empresas aéreas colombianas como Avianca y Satena. Varias empresas, como Claro, Movistar, Tigo, Avantel, Uff Móvil y UNE-Orbitel, ofrecen servicios de telecomunicaciones en Pasto mediante telefonía móvil con disponibilidad de cobertura UMTS y tecnología HSDPA (todos los operadores), además de Internet por banda ancha, Internet móvil y telefonía fija.

En el municipio existen varias emisoras de radiodifusión FM, institucionales como la de la Radio de la Universidad de Nariño y la Radio de la Policía Nacional, de radio comunitariay emisoras comerciales con programación principalmente musical. También hay varias estaciones de radio AM disponibles siendo las más antiguas la Radio Nariño ( fundada en 1937) y la Emisora Ecos de Pasto (1941). En Pasto se encuentran disponibles los canales públicos nacionales de televisión: Canal Uno, Señal Institucional y Señal Colombia, así como los canales regionales Telepacifico y Telepasto, los canales privados locales como Nariño TV de Claro y CNC de Global TV y los canales nacionales privados RCN Televisión y Caracol Televisión. También hay disponible servicio de televisión por suscripción a través de empresas como Claro, Movistar, GlobalTV y DirecTV.

3.1.2. I.E.M. Artemio Mendoza Carvajal

Este Establecimiento fue creado mediante Decreto N° 2744 de noviembre de 1979,expedido por el Expresidente de la República Julio César Turbay Ayala y el Exministro de Educación Nacional Rodrigo Lloreda Caicedo, a instancias del Doctor José N. Revelo, quién tuvo la idea de crear este Colegio en memoria a José Artemio Mendoza Carvajal, ilustre Pedagógo y Educador Nariñense, quien nació en Pasto, el 20 de abril de 1935. Hizo sus estudios primarios en el Colegio de la Inmaculada, regentado los Hermanos Maristas, los estudios Secundarios los realizó en la Gran Normal de Occidente donde obtuvo el Título de Institutor

Posteriormente, fue becado para realizar los estudios universitarios en la Universidad Pedagógica de Colombia con sede en Tunja, donde obtuvo el Título de Licenciado en Matemáticas y Física. Después cursó estudios de Post-grado en la Universidad del Valle y Puerto Rico, obteniendo los Títulos de Maestría. Se desempeñó como Profesor del Instituto San Juan Bosco de Pasto, a su egreso de la Normal, fue líder estudiantil en la Universidad de Tunja, ocupando la representación al Consejo Directivo, Profesor Director de Práctica Docente en el Bachillerato y Normal de Tunja, Institutos anexos a la Universidad Pedagógica, de la cual también fue Profesor Docente de los Liceos de Bachillerato de las Universidades del Cauca y de Nariño, Rector Fundador del Colegio Ciudad de Pasto, integrante del grupo programador de los INEM, Rector Fundador del INEM de Pasto, Subdirector Pedagógico del Instituto Colombiano de Construcciones Escolares ICCE y Técnico del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES, entidad ésta en la cual estaba prestando sus servicios cuando en un infortunado accidente perdió la vida en Bogotá el 10 de agosto de 1977.

La eximia figura de José Artemio Mendoza Carvajal se proyecta y proyectará siempre a la juventud como la del alumno estudioso, inteligente, investigador y con una dinámica y disciplina propias de quienes se consagran en cuerpo y espíritu al cultivo de la cultura. Para los profesores es y será el prototipo del maestro excepcional , del pedagógico, del amigo y del compañero que amó y luchó por la juventud más necesitada de Nariño y del País.

3.1.3. Contexto socio-económico

Vivienda: Las viviendas que existen actualmente en las comunas 11 y 12 corresponden a los estratos 0,1,2 y 3 en su gran mayoría viviendas de una planta pero también hay modernas construcciones de dos y tres plantas, donde se está expandiendo el comercio a pasos agigantados.

Condiciones Sociales: su población desempeña diferentes actividades como empleados, obreros, vendedores ambulantes, oficios varios y algunos casos de pequeños empresarios.

Problemas sociales: algunos de los problemas que más afecta e influyen sobre la juventud de la institución son la conformación de pandillas, drogadicción y delincuencia común, por la gran influencia del contexto.

4. MARCO TEORICO